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Early Childhood Development (ECD)

Christoph Steinebach

Zurich University of Applied Sciences, School of Applied Psychology, Zürich, Switzerland

Christoph Steinebach

Prof. Dr. Christoph Steinebach, MSc (University of Trier, Germany) PhD (University of Konstanz, Germany)
Professor, Zurich University of Applied Sciences, School of Applied Psychology, Zürich, Switzerland
Adjunct Professor, School of Child and Youth Care, Ryerson University, Toronto, Canada
Christoph.Steinebach@zhaw.ch

Christoph Steinebach had been working at a child guidance clinic for some years before he became head of a center for early education. During these years Christoph worked with children and families doing diagnostics, counseling, and supervision. In 1995 he became Professor of Special Education at the Catholic University of Applied Sciences in Freiburg (Germany), serving for some years as head of the Institute of Research and Development and as president of the university. Starting in 2007, he became Professor at the Zurich University of Applied Sciences, Dean of the School of Applied Psychology and Director of the Institute of Applied Psychology in Switzerland.

Christoph is a member of different national and international associations, including the International Society for Third-Sector Research (ISTR) and the International Association of Social Educators (aieji). Currently he is a member of the Executive Committee of the European Federation of Psychologists’ Associations (EFPA) and of the Swiss Federation of Psychologists (FSP).

Christoph Steinebach is a developmental psychologist. His research interests relate to resilience, youth development, health promotion in youth, and counseling. Recent research projects include practice and quality of residential Child and Youth Care, health promotion in youth, and team development. He is member of the editorial boards of the journals „Reclaiming Children and Youth“, and “Child & Youth Services”

Currently Christoph Steinebach is

  • Member of the Executive Committee of the Swiss Federation of Psychologists’ (FSP, since 2013)
  • Member of the Standing Committee on Scientific Affairs, European Federation of Psychologists` Associations (EFPA, since 2009)
  • President, Conference of Applied Psychology of the Universities of Applied Sciences, Switzerland (since 2007)
  • President of the Foundation Suzanne and Hans Biäsch, Zürich, Switzerland (since 2011)
  • Member of the Executive Board and General Secretary of the German Psychological Society (DGPs, 2008 - 2012)
  • Member of the Academic Board, Leibniz-Zentrums für Psychologische Information und Dokumentation, ZPID (2004 - 2011)
  • Member of the Standing Committee on Social Professions, Deutscher Verein für Öffentliche und Private Fürsorge (Berlin, since August 2003)
  • Member of the Scientific Forum on „Migration & Integration Baden-Württemberg“, Stuttgart, Germany

Recent Publications

Books

  • Steinebach, Ch. & Gharabahi, K. (Hrsg.) (2013): Resilienz-förderung im Jugendalter. Praxis und Perspektiven. [Enhancing Resilience in Youth]. Heidel-berg: Springer
  • Steinebach, Ch., Jungo, D. & Zihlmann, R. (Hrsg.) (2012): Positive Psychologie in der Praxis. Anwendung in Psychotherapie, Beratung und Coaching. [Practicing Positive Psychology] Weinheim: Beltz
  • Steinebach, Ch. (Hrsg.) (2006). Handbuch Psychologische Beratung. [Handbook Psychological Counseling] Stuttgart: Klett-Cotta
  • Steinebach, Ch. (Hrsg.) (2005): Psychologie lehren und lernen. Beiträge zur Hochschuldidaktik. [The Teaching and Learning of Psychology] Heidelberg: C. Winter-Verlag
  • Steinebach, Ch. (2003). Pädagogische Psychologie. [Educational Psychology] Stuttgart: Klett-Cotta
  • Pielmaier, H. & Steinebach, Ch. (Hrsg.). (2003): Freiburger Beiträge zur Heilpädagogik. [Freiburg Textbook on Special Education] Heidelberg: C. Winter-Verlag
  • Steinebach, Ch. (Hrsg.). (2002). Forschung und Bildung als Dienstleistung. [Research and Education as Service] Bericht des IAF der KFH Freiburg 1997 bis 2001. Hockenheim: Larimar
  • Steinebach, Ch., Liebsch, M. & Argiropoulos, D. (2001). Promoting Participation. Ressourcenaktivierung zur Förderung der gesellschaftlichen Partizipation von bleibeberechtigten Flüchtlingen. [Activating Resources by Enhancing Participation] Hockenheim: Larimar
  • Steinebach, Ch. (2000). Entwicklungspsychologie. [Developmental Psychology] Stuttgart: Klett-Cotta
  • Steinebach, Ch. & Stöbener, A.P. (2000). Soziale Dienste in Baden-Württemberg. Personalstand und Personalentwicklung. [Social Services in Baden-Württemberg] Berlin: Wissenschaft & Praxis
  • Steinebach, Ch. (Hrsg.). (1997.): Heilpädagogik für chronisch kranke Kinder und Jugendliche. [Special Education for Chronically Ill Children] Freiburg i. Br.: Lambertus
  • Scharr, E. & Steinebach, Ch. (Hrsg.). (1997): Integration auf dem Weg. Die Öffnung einer Sondereinrichtung. [Integration in Process] Freiburg i. Br.: Lambertus
  • Steinebach, Ch. (1995). Familienentwicklung in der Frühförderung.[Family Development in Early Education] Freiburg i. Br.: Lambertus
  • Finger, G. & Steinebach, Ch. (Hrsg.). (1992). Frühförderung. Zwischen passionierter Praxis und hilfloser Theorie. [Early Education between Passionate Praxis and Helpless Theory] Freiburg i. Br.: Lambertus

Selected Articles

  • Steinebach, Ch. (2013). Beratung. Stärkenorientierte Gespräche. [Strengths related Counselling in Youth] In: Steinebach, Ch. & Gharabahi, K. (Hrsg.): Resilienzförderung im Jugendalter. Praxis und Perspektiven. Hei-delberg: Springer, S. 51-68
  • Steinebach, Ch. & Steinebach, U. (2012). Kinder stärken, Eltern ermutigen, Schule entwickeln. Perspektiven der Resilienzförderung. [Strengthening Children, Encouraging Parents, Developing Schools. Perspecives of Resilience] In: Markowetz, R. & Schwab, J. (Hrsg.): Die Zusammenarbeit von Jugendhilfe und Schule. Inklusion und Chancengerechtigkeit zwischen Anspruch und Wirklichkeit. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, S. 241 – 254
  • Brendtro, L.K. & Steinebach, Ch. (2012). Positive Psychologie für die Praxis. [Postive Psychology for Practice] In: Steinebach, Ch., Jungo, D. & Zihlmann, R. (Hrsg.) (2012): Positive Psychologie in der Praxis. Anwendung in Psychotherapie, Beratung und Coaching. Weinheim: Beltz, S. 18 – 26
  • Krampen, G., Seiger, C.P. & Steinebach, Ch. (2012). Kreativität. [Creativity] In: Steinebach, Ch., Jungo, D. & Zihlmann, R. (Hrsg.) (2012): Positive Psychologie in der Praxis. Anwendung in Psychotherapie, Beratung und Coaching. Weinheim: Beltz, S. 76 – 84
  • Steinebach, Ch. (2012). Resilienz. [Resilience] In: Steinebach, Ch., Jungo, D. & Zihlmann, R. (Hrsg.) (2012): Positive Psychologie in der Praxis. Anwendung in Psychotherapie, Beratung und Coaching. Weinheim: Beltz, S. 95 – 101
  • Steinebach, Ch., Steinebach, U. & Brendtro, L.K. (2012). Peerbeziehungen und Gesundheit im Jugendalter. [Peer Realtions and Health in Youth] In: Steinebach, Ch., Jungo, D. & Zihlmann, R. (Hrsg.) (2012): Positive Psychologie in der Praxis. Anwendung in Psycho-therapie, Beratung und Coaching. Weinheim: Beltz, S. 153 - 161
  • Steinebach, Ch. & Steinebach, U. (2010). Resilienzförderung im Jugendalter. Die Stärken der Peerbeziehungen nutzen. [Peer Relations and Youth: Using the strengths of Peer Realtions] In: Hackauf, H. & Ohlbrecht, H. (Hrsg.): Jugend und Gesundheit. München: Juventa, S. 304 – 320
  • Steinebach, Ch. & Steinebach, U. (2009). Positive Peer Culture with German Youth. Rec-laiming Children and Youth, 18(2), S. 27 - 33
  • Steinebach, Ch. & Steinebach, U. (2008). Best practice prüfen. Zur Evaluation von PPC-Projekten. [Valuating Best Practice: The Evaluation of Postive Peer Culture] In: Opp, G. & Teichmann, J. (Hrsg.): PPC in der Praxis. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, S. 157 – 173
  • Steinebach, Ch. (2006). Beratung und Psychologie. [Counseling and Psychology] In: Steinebach, Ch. (Hrsg.): Handbuch Psychologische Beratung. Stuttgart: Klett-Cotta, S. 11 – 34
  • Steinebach, Ch. (2006). Beratung und Entwicklung. [Counselling and Development] In: Steinebach, Ch. (Hrsg.): Handbuch Psychologische Beratung. Stuttgart: Klett-Cotta, S. 37 – 56
  • Steinebach, Ch. (2006). Verhaltens- und kognitionspsychologische Grundlagen der Beratung. [Behavioral and Cognitive Basics of Counseling] In: Steinebach, Ch. (Hrsg.): Handbuch Psychologische Beratung. Stuttgart: Klett-Cotta, S. 175 – 194
  • Steinebach, U. & Steinebach, Ch. (2006). Jugendberatung. [Counseling Youth] In: Steinebach, Ch. (Hrsg.): Handbuch Psychologische Beratung. Stuttgart: Klett-Cotta, S. 355 – 373
  • Steinebach, Ch. (2006). Frühberatung. [Counseling in Early Education] In: Steinebach, Ch. (Hrsg.): Handbuch Psychologische Beratung. Stuttgart: Klett-Cotta, S. 515 – 525
  • Steinebach, Ch. (2003). Heilpädagogik als angewandte Entwicklungspsychologie? [Special Education as Applied Developmental Psychology?] In: Pielmaier, H. & Steinebach, Ch. (Hrsg.): Gesichter der Heilpädagogik – Freiburger Perspektiven. Heidelberg: C. Winter-Verlag, S. 37 – 54
  • Steinebach, Ch. & Stöbener, A.P. (2003). Unterstützung einer gewaltfreien Erziehung. [Supporting Nonviolent Education] In: Weber, M., Eggemann-Dann, H.-W. & Schilling, H. (Hrsg.): Beratung bei Konflikten. Wirksame Interventionen in Familie und Jugendhilfe. Weinheim: Juventa, S. 153 – 166
  • Steinebach, U. & Steinebach, Ch. (2002). Heilpädagogik im Regelkindergarten. Die Sicht der Eltern, Erzieherinnen und externer Expertinnen. [Special Education in the Kindergarten]  In: Steinebach, Ch. (Hrsg.): Forschung und Bildung als Dienstleistung. Bericht des IAF der KFH Freiburg 1997 bis 2001. Hockenheim: Larimar, S. 44 – 57
  • Steinebach, Ch. (2001). Supervision. Reflecting clinical and team development. In: Gehring, T.M., Debry, M. & Schmith, P.K. (eds.): The Family System Test. Theory and Application. London: Brunner-Routledge, p. 247 – 263
  • Steinebach, Ch. (2000). Psychologie und „Geistige Behinderung“. [Psychology and „Mental Retardation“] In: Greving, H. & Gröschke, D. (Hrsg.): Geistige Behinderung – Reflexionen zu einem Phantom. Ein interdisziplinärer Diskurs um einen Problembegriff. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, S. 39 – 51
  • Steinebach, Ch. (1997). Kinder, Krisen, Kliniken. Rehabilitation zwischen Individuum und Or­ganisation. [Children, Crisis, Clinics. On Rehabilitation, Individual, and Organizations] In: Steinebach, Ch. (Hrsg.). Heilpädagogik für chronisch kranke Kinder und Ju­gendliche. Freiburg i. Br.: Lambertus, S. 45 – 65
  • Steinebach, Ch. (1997). Heilpädagogik in interdisziplinären Teams. [Special Education in Interdisciplinary Teams] In: Steinebach, Ch. (Hrsg.). Heilpäd­agogik für chronisch kranke Kinder und Jugendliche. Freiburg i. Br.: Lambertus, S. 230 – 255
  • Gehring, T.M., Brägger, F., Steinebach, Ch. & Wössmer-Buntschu, B. (1995). Family System Test (FAST): A systemic approach to the analysis of social relationships in the clinical context. In: Boothe, B.; Hirsig, R.; Helminger, A.; Meier, B. & Volkart, R. (eds): Perception – Evaluation – Interpretation. Swiss Monographs in Psychology (Vol. 3). Bern: Huber, S. 87 – 92

Selected Papers

  • Seiger, C.P. & Steinebach, Ch. (2012). Enhancing social skills in troubled youth: The ef-fects of UNESCO school projects. ICP 2012. July 22nd – 27th, 2012; Cape Town, (Vortrag vom 24. Juli 2012)
  • Steinebach, Ch. & Steinebach, U. (2012). Enhancing supportive peer interaction: Compar-ing the effects of three different interventions. ICP 2012. July 22nd – 27th, 2012; Cape Town, (Vortrag vom 24. Juli 2012)
  • Seiger, C.P. & Steinebach, Ch. (2012). On becoming an UNESCO Associated School: Does it help to reduce problems of troubled youths? ISTR 10.-13. Juli 2012, Seina (Vortrag vom 12. Juli 2012)
  • Steinebach, Ch. (2011). Resilienzorientierung in der Palliatiuve Care. Bern: BAG, 15. De-zember 2011
  • Steinebach, Ch. & Steinebach, U. (2011). Enhancing generosity in strength based interven-tions for adolescents with behavioral problems. 12 European Congress of Psychology. Istanbul, 4th – 8th July 2011
  • Steinebach, Ch. & Steinebach, U. (2010). An evaluation of the effects of the Positive Peer Culture (PPC) intervention for adolescents with behavioural problems. 27thinternational Congress of Applied Psychology, Melbourne, 11. – 16. July 2010
  • Steinebach, Ch. & Steinebach, U. (2009). Positive peer culture: Enhancing self-esteem by a resilience-based intervention. 11th European Congress of Psychology, Oslo 7-10 July 2009
  • Steinebach, Ch. (2009). Applied Psychology in Europe: history and perspectives. Libera Università Maria Ss. Assunta (LUMSA), Rome, 12th May 2009
  • Steinebach, Ch. & Steinebach, U. (2009). Positive peer culture: a resilience-based intervention in adolescent foster home care. The Social Educator in a Global World. International Association of Social Educators (AIEJI) 17th World Congress,. Copenhagen, 4-7 May 2009
  • Steinebach, Ch. (2009). Applied Psychology in Europe: economical, sociological, and educational perspectives. International Conference “Applied Psychologists make a Difference”. University of Applied Sciences, Leiden, NL. 12 February 2009
  • Steinebach, Ch. & Steinebach, U. (2008). Building strengths by Positive Peer Culture: Results of an evaluation in Germany. Vortrag, Starr Commonwealth, Michigan, 20th May 2008
  • Steinebach, Ch. (2008). Lebensvisionen und Kompetenzgestaltung. Jahrestagung der FH-Schweiz, Elite von Grund auf. Vortrag, Zürich, 4. April 2008
  • Steinebach, Ch. (2006). Leadership and followers: Attending to the Cohesion and Power of the Team-Members. Where People Count. Leadership for Service in the Community and Voluntary Sector. Conference. Dublin, Ireland: All Hallows College (26 July 2006)
  • Steinebach, Ch. (2001). Psychology and Education. 4th Congress of Psychology, 1st – 7th of July 2001. London: EFFPA
  • Steinebach, Ch. (2000). Psychology for other Professions. XXVII International Congress of Psychology. Stockholm, July 23rd – 28th, 2000
  • Steinebach, Ch. (1999). Psychology and Education. VI. European Congress of Psychology. Rome, University of Rome, Italy, July 4th – 9th 1999

Selected Research Projects

  • Evaluation der Einführung von Positiver Peer Kultur [Evaluation of Positive Peer Culture] (SOS-Kinderdorf Deutschland)
  • Positive Peer Counseling. Evaluation von helfenden Gruppengesprächen zwischen jugendlichen Peers im Bereich der stationären Jugendhilfe. [Positive Peer Culture. Evaluation of Group meetings in Child Care Settings] (Träger des St. Augustinusheims, Ettlingen und des St. Franziskusheim, Schwarzach)
  • Heilpädagogische Angebote für chronisch kranke Kinder und Jugendliche in Chile [Special Education for Chronically Ill Children in Chile] (Schickedanz Stiftung)
  • Rehabilitation behinderter und von Behinderung bedrohter Kinder in Rumänien, Evaluation eines Zentrums für Frührehabilitation [Evaluation of Rehabilitation Center for Children with Special Needs in Rumania] (Bundesministerium für Wrtschaftliche Zusammenarbeit)
  • Evaluation von Angeboten zur Sozialen Integration von Flüchtlingen in Deutschland und Italien [Evaluation Social Intergation of Refugees in Germany and Itlay] (EU B3 - 4113, DCV)
  • Förderung einer gewaltfreien Erziehung als Aufgabe von Erziehungsberatungsstellen [Enhancing Nonviolent Education] (BMFSFJ)